De mensen achter TeamLerend Onderwijs

Als psychologiestudent heb ik (helaas) meermaals ervaren dat het werken in groepjes of in teams niet altijd even veel oplevert als je van tevoren hoopt. Sterker nog, mijn motivatie voor groepsopdrachten was vaak veel lager dan wanneer ik individueel werkte. Ook als docent zag ik bij veel studentengroepjes het mis gaan; ik zag bijvoorbeeld veel frustratie ontstaan wanneer groepsleden zich niet evenveel inzetten. Vaak leverde groepswerk alleen maar gedoe op. Dat leek een onoverkoombaar probleem dat zich steeds maar weer herhaalde.

Toen ik André (zie volgende pagina) ontmoette en leerde over de zes teamcondities ging er een wereld voor me open. Door middel van de zes teamcondities begreep ik waarom het zo vaak mis ging én ook wat ik als docent eraan kon doen om dit te voorkomen. Deze inzichten en praktische tips wil ik graag delen door middel van het aanbod in TeamLerend Onderwijs, zodat studenten beter kunnen samenwerken en je als docent meer plezier ervaart aan het begeleiden van studententeams.